構成遊戲的要素,剛好就是構成聽析的要素。L. 羅恩 賀伯特先生發展出一個非常特別的專業課程。他提出遊戲的理論,並指出只要應用遊戲的要素就能拯救一個人的擁有感: 「為何需要遊戲」演講,現在由賀伯特先生直接指導學生,使他們應用遊戲理論增進聽析效果。有三個要素可以使一個人無法持續的獲得收穫和領悟。原因就是,那個人一直處在無遊戲的狀況裡。透過應用特定的聽析程序,三個演講帶的內容都在闡述聽析的6個等級。這一套演講帶,收錄了許多山達基如何發展的資料,例如: 思考的原理,這本書說明了技術的重要性,以及技術在標準聽析程序中扮演十分核心的角色。演講帶最後的結論是,最後要恢復的是一個人能夠掌控他自己命運的能力。賀伯特先生告訴聽析員,你們具有很高的覺察能力,在這方面你們是專家。你運用你的覺察能力,幫助你的待清新者,使他能夠開始覺察到障礙,並覺察到他的自由。如果,你在這方面做到完美,你就贏了。而那就是聽析在玩的遊戲。
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他提出遊戲的理論,並指出只要應用遊戲的要素就能拯救一個人的擁有感: 「為何需要遊戲」演講,現在由賀伯特先生直接指導學生,使他們應用遊戲理論增進聽析效果。
生命是一場遊戲。
你如何清一個字?
演講帶最後的結論是,最後要恢復的是一個人能夠掌控他自己命運的能力。
你運用你的覺察能力,幫助你的待清新者,使他能夠開始覺察到障礙,並覺察到他的自由。如果,你在這方面做到完美,你就贏了。而那就是聽析在玩的遊戲。